Creation, development and assessment tests standards-based application results to diagnose math and reading skills to university entrance

El artículo presenta el proceso de creación y desarrollo de pruebas de evaluación de las competencias en Matemática y Lectura para el nivel de ingreso a la Universidad y su aplicación a los ingresantes a los Centros Universitarios Regionales de la Universidad de la República (Uruguay) que atraen a un perfil de estudiantes con vulnerabilidad social y académica. La metodología utilizada para el desarrollo de las pruebas implicó la creación y establecimiento de estándares de contenido a través de grupos de expertos. La clasificación en los estándares de desempeño se obtuvo a través de un método nuevo propuesto por García et al. (2013) basado en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI). Se obtuvieron dos pruebas unidimensionales, con muy buena consistencia interna, validadas y calibradas mediante TRI que clasificaron a los estudiantes en tres niveles de desempeño (insuficiente, suficiente y avanzado). El 22% superó la suficiencia en la prueba de Matemática y el 53% lo logró en la prueba de Lectura. Aunque la proporción de estudiantes que alcanzaron la suficiencia es baja, estos resultados son coherentes con otras investigaciones e impulsaron líneas de acción que incluyeron la creación de grupos académicos en Lectura y Matemática para el diseño de programas de apoyoThe article presents the process of creation and development of assessment tests in Math and Reading skills for entry level to university and its application to entrants to Regional University Centers of the University of the Republic (Uruguay) that attract a profile of students with social and academic vulnerability . Methodology used for tests development involved creation and establishment of content standards through expert groups. Performance standards’ classification was obtained through a new method proposed by Garcia et al. (2013) based on the Item Response Theory (IRT). Two one-dimensional tests were obtained, with very good internal consistency, validated and calibrated by IRT that classified students in three performance levels (insufficient, sufficient and advanced). The 22% overcame the sufficiency in Math test and 53% it reached in Reading test. Although students’ proportion of achieving proficiency is low, these results are consistent with other research and it promoted action lines that included the creation of academic groups in Reading and Mathematics for the design of support program

Thermalization of an isotropic quantum harmonic oscillator

This work describes the most important states used in the field of quantum information: coherent states. We start with the definition of a Hamiltonian for a two-dimesional harmonic oscillator from which we construct the eigenstates called Hermite-Gauss states and Laguerre-Gauss states, which allow to describe the modes of a beam system. We continue describing the main coherent and thermal states that can be defined from the same Hamiltonian, this time they are visualized as eigenstates of the SU(1, 1) group generators and then for SU(2). Subsequently, a theoretical system involving the input of a thermal state and an empty state in a beam splitter is discussed and experimentally compared.El presente trabajo cubre los estados más destacados que se utilizan en el ámbito de la información cuántica: los estados coherentes. Se inicia definiendo un hamiltoniano para un oscilador armónico bidimensional del cual se construyen los eigenestados llamados estados de Hermite- Gauss y estados de Laguerre-Gauss, los cuales permiten describir los modos de un sistema de haces. Continuamos describiendo los principales estados coherentes y termicos que se pueden definir a partir del mismo hamiltoniano, esta vez se visualizan como eigenestados de los generadores del grupo SU(1, 1) y luego para SU(2). Posteriormente se aborda un sistema teórico que implica el ingreso de un estado térmico y un estado vacío en un divisor de haces el cual se logra comparar experimentalmente.Departamento de Física Teórica, Atómica y ÓpticaMáster en Físic

EVALUACIÓN INTERNA DE LA CALIDAD DE CENTROS UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA, URUGUAY.

Se presentan en este artículo los resultados de una investigación evaluativa donde se crean instrumentos para una evaluación interna de la calidad de la educación de un centro universitario regional, basados en estándares previamente establecidos y acordados por un panel de expertos. Se aplican dos escalas: una para estudiantes y otra para docentes. Se presentan los resultados por factor para el caso de la escala de estudiantes y por estándar para la escala de docentes. El factor enseñanza, conformado por los estándares currículum y características profesionales de los docentes es el mejor valorado por los estudiantes, mientras que los docentes resaltan sus propias características profesionales y el currículum y valoran como una debilidad a las actividades de extensión

Rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público de Lima Metropolitana

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público en Lima Metropolitana, para evaluar los rasgos de personalidad se utilizó el cuestionario de personalidad Big Five versión corta, adaptado a Lima por Anicama y Chumbimuni (2014), el cual contiene 5 dimensiones: apertura a la experiencia, extraversión, amabilidad, responsabilidad y neuroticismo. La muestra estuvo conformada por 100 operadores de buses a quienes se les informó detalladamente todo el proceso del estudio aceptando en formar parte del mismo firmaron el consentimiento. El estudio está enmarcado en una investigación de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de corte transversal, así mismo el estudio nos da como resultado en el rasgo de Apertura predominó el nivel alto (73%); en Extraversión predominó el nivel alto (86%); en Amabilidad fue el nivel promedio bajo (48%); el rasgo de Responsabilidad fue el nivel alto (97%); y, en Neuroticismo predominó el nivel alto (52%).The objective of this research is to determine the personality traits of bus operators in a public service transport company in Metropolitan Lima. To evaluate personality traits, the Big Five personality questionnaire adapted to Lima was used. by Anicama and Chumbimuni (2014), which contains 5 dimensions: openness to experience, extraversion, kindness, responsibility and neuroticism. The sample consisted of 100 bus operators who were informed in detail throughout the study process and agreeing to be part of this study signed the consent. The study is framed in a descriptive research, with a non-experimental crosssectional design, likewise the study gives us as a result in the openness trait the high level prevailed (73%); in Extraversion the high level prevailed (86%); in Amiability it was the average low level (48%); the Responsibility feature was the high level (97%); and, in Neuroticism the high level prevailed (52%)

Rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público de Lima Metropolitana

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público en Lima Metropolitana, para evaluar los rasgos de personalidad se utilizó el cuestionario de personalidad Big Five versión corta, adaptado a Lima por Anicama y Chumbimuni (2014), el cual contiene 5 dimensiones: apertura a la experiencia, extraversión, amabilidad, responsabilidad y neuroticismo. La muestra estuvo conformada por 100 operadores de buses a quienes se les informó detalladamente todo el proceso del estudio aceptando en formar parte del mismo firmaron el consentimiento. El estudio está enmarcado en una investigación de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de corte transversal, así mismo el estudio nos da como resultado en el rasgo de Apertura predominó el nivel alto (73%); en Extraversión predominó el nivel alto (86%); en Amabilidad fue el nivel promedio bajo (48%); el rasgo de Responsabilidad fue el nivel alto (97%); y, en Neuroticismo predominó el nivel alto (52%).The objective of this research is to determine the personality traits of bus operators in a public service transport company in Metropolitan Lima. To evaluate personality traits, the Big Five personality questionnaire adapted to Lima was used. by Anicama and Chumbimuni (2014), which contains 5 dimensions: openness to experience, extraversion, kindness, responsibility and neuroticism. The sample consisted of 100 bus operators who were informed in detail throughout the study process and agreeing to be part of this study signed the consent. The study is framed in a descriptive research, with a non-experimental crosssectional design, likewise the study gives us as a result in the openness trait the high level prevailed (73%); in Extraversion the high level prevailed (86%); in Amiability it was the average low level (48%); the Responsibility feature was the high level (97%); and, in Neuroticism the high level prevailed (52%)

Rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público de Lima Metropolitana

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público en Lima Metropolitana, para evaluar los rasgos de personalidad se utilizó el cuestionario de personalidad Big Five versión corta, adaptado a Lima por Anicama y Chumbimuni (2014), el cual contiene 5 dimensiones: apertura a la experiencia, extraversión, amabilidad, responsabilidad y neuroticismo. La muestra estuvo conformada por 100 operadores de buses a quienes se les informó detalladamente todo el proceso del estudio aceptando en formar parte del mismo firmaron el consentimiento. El estudio está enmarcado en una investigación de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de corte transversal, así mismo el estudio nos da como resultado en el rasgo de Apertura predominó el nivel alto (73%); en Extraversión predominó el nivel alto (86%); en Amabilidad fue el nivel promedio bajo (48%); el rasgo de Responsabilidad fue el nivel alto (97%); y, en Neuroticismo predominó el nivel alto (52%).The objective of this research is to determine the personality traits of bus operators in a public service transport company in Metropolitan Lima. To evaluate personality traits, the Big Five personality questionnaire adapted to Lima was used. by Anicama and Chumbimuni (2014), which contains 5 dimensions: openness to experience, extraversion, kindness, responsibility and neuroticism. The sample consisted of 100 bus operators who were informed in detail throughout the study process and agreeing to be part of this study signed the consent. The study is framed in a descriptive research, with a non-experimental crosssectional design, likewise the study gives us as a result in the openness trait the high level prevailed (73%); in Extraversion the high level prevailed (86%); in Amiability it was the average low level (48%); the Responsibility feature was the high level (97%); and, in Neuroticism the high level prevailed (52%)

Rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público de Lima Metropolitana

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los rasgos de personalidad en operadores de buses en una empresa de transporte de servicio público en Lima Metropolitana, para evaluar los rasgos de personalidad se utilizó el cuestionario de personalidad Big Five versión corta, adaptado a Lima por Anicama y Chumbimuni (2014), el cual contiene 5 dimensiones: apertura a la experiencia, extraversión, amabilidad, responsabilidad y neuroticismo. La muestra estuvo conformada por 100 operadores de buses a quienes se les informó detalladamente todo el proceso del estudio aceptando en formar parte del mismo firmaron el consentimiento. El estudio está enmarcado en una investigación de tipo descriptivo, con un diseño no experimental de corte transversal, así mismo el estudio nos da como resultado en el rasgo de Apertura predominó el nivel alto (73%); en Extraversión predominó el nivel alto (86%); en Amabilidad fue el nivel promedio bajo (48%); el rasgo de Responsabilidad fue el nivel alto (97%); y, en Neuroticismo predominó el nivel alto (52%).The objective of this research is to determine the personality traits of bus operators in a public service transport company in Metropolitan Lima. To evaluate personality traits, the Big Five personality questionnaire adapted to Lima was used. by Anicama and Chumbimuni (2014), which contains 5 dimensions: openness to experience, extraversion, kindness, responsibility and neuroticism. The sample consisted of 100 bus operators who were informed in detail throughout the study process and agreeing to be part of this study signed the consent. The study is framed in a descriptive research, with a non-experimental crosssectional design, likewise the study gives us as a result in the openness trait the high level prevailed (73%); in Extraversion the high level prevailed (86%); in Amiability it was the average low level (48%); the Responsibility feature was the high level (97%); and, in Neuroticism the high level prevailed (52%)

Inactivation of Salmonella Enteritidis in Chicken Breast Fillets by Single-Cycle and Multiple-Cycle High Pressure Treatments

The effect of single-cycle and multiple-cycle high hydrostatic pressure (HHP) treatments on the survival of three Salmonella Enteritidis strains in chicken breast fillets was investigated. The surface of fillets was inoculated with a cocktail of three Salmonella strains at approximately 107 colony-forming units (CFU)/g, and held at 4°C for 20 hours before HHP treatments. Reduction of Salmonella counts on tryptic soy agar (TSA) by single-cycle treatments at 300 MPa and 12°C ranged from 0.58 log CFU/g for a 0-minute (no dwell time) cycle to 3.35 log CFU/g for a 20-minute cycle, whereas with 400 MPa treatments the decline ranged from 0.93 log CFU/g to more than 5 log CFU/g, respectively. The 4.8 log unit reduction in Salmonella counts on TSA achieved by a 15-minute treatment at 400 MPa should suffice to eliminate the pathogen naturally present in contaminated chicken meat. When plated on Salmonella Shigella agar (SSA), the reduction of Salmonella counts by single-cycle treatments at 300 MPa and 12°C ranged from 0.69 log CFU/g for a 0-minute cycle to 4.21 log CFU/g for a 20-minute cycle, and with 400 MPa treatments from 1.25 log CFU/g to more than 5 log CFU/g, respectively. From the comparison of Salmonella counts on SSA and TSA it was concluded that not only the lethality but also the proportion of injured Salmonella cells increased with the length of HHP treatments. The use of multiple-cycle treatments instead of single-cycle treatments of the same HHP time for the inactivation of Salmonella Enteritidis inoculated on chicken breast fillets showed to be more advantageous at 400 MPa than at 300 MPa. No recovery of injured Salmonella cells was observed when fillets treated at 300 or 400 MPa for 5 minutes were held for 72 hours at 4°C.Financial support from projects CPE03-012-C3-1 (INIA), S-0505=AGR=0314 (Comunidad de Madrid), and CSD 07- 00016 (Carnisenusa—Consolider program) is acknowledged.Peer reviewe

Como garantir avaliações válidas e detectar falsidade em testes remotos síncronos

The passage from face to face teaching to distance learning, as a measure to face the COVID-19, brought about the need for the validation of the tests’ results taken in electronic format. It is considered that students are more likely to commit fraud in tests conducted remotely. The objective of the article is to present the study of the academic cheating as a report to the analysis of the psychometric validity of the tests. Through a bibliographic review, the concept of academic cheating and its types are analyzed. The main methods to detect it are presented, which can be used to ensure the validity of the results in synchronous tests, multiple choice type. The uses, potentialities and limitations of the methods used are described. Finally, the main challenges to overcome to validate the synchronous test’ results carried out remotely are presented.El pasaje de la enseñanza presencial a la modalidad a distancia, como medida para enfrentar el COVID-19, trajo como consecuencia la necesidad de la validación de los resultados de las pruebas tomadas en formato electrónico. Se considera que los estudiantes tienen mayor facilidad para cometer fraudes en pruebas realizadas a distancia. El objetivo del artículo es presentar el estudio del falseamiento como un aporte al análisis de la validez psicométrica de las pruebas. A través de una revisión bibliográfica se analiza el concepto de falseamiento y sus tipos. Se presentan los principales métodos para detectarlo, que pueden ser utilizados para asegurar la validez de los resultados en las pruebas síncronas, tipo opción múltiple. Se describen los usos, potencialidades y limitaciones de los métodos presentados. Por último, se plantean los principales desafíos por superar para la validación de los resultados de pruebas síncronas realizadas a distancia.A passagem do ensino para o a distância, como medida de enfrentamento ao COVID-19, trouxe como conseqüência a necessidade de validar os resultados dos testes realizados em formato eletrônico. Os alunos são considerados mais propensos a cometer fraudes em testes realizados remotamente. O objetivo do artigo é apresentar o estudo da falsificação como um relatório para a análise da validade psicométrica dos testes. Por meio de uma revisão bibliográfica, analisa-se o conceito de falsificação e seus tipos. São apresentados os principais métodos de detecção, que podem ser utilizados para garantir a validade dos resultados em testes síncronos, tipo múltipla escolha. São descritos os usos, potencialidades e limitações dos métodos utilizados. Por fim, são apresentados os principais desafios a serem superados para a validação dos resultados dos testes síncronos realizados remotamente

Citation patterns in Educational Science theses at the University of Córdoba

This paper analyses citation patterns in 30 doctoral theses in the field of Education Sciences, submitted at the University of Córdoba (Spain) between 1997 and 2010. A preference was found for citing books as opposed to articles. The most widely-cited journal was a Spanish education-specific publication, Enseñanza de las ciencias. Only a small number of journals from the stock of periodical publications held and managed by the Faculty of Education Sciences Library were cited